Latvijas skolas soma
Izzinoša nodarbība “Māksla un zinātne arhitektūrā”
2022. gada 4. aprīlis
2022. gada 1. aprīlī Latvijas Skolas somas ietvaros Rīgas Purvciema vidusskolas 6. klašu skolēniem bija lieliska iespēja piedalīties klātienes izzinošā nodarbībā “Māksla un zinātne arhitektūrā”.
Nodarbības mērķis bija parādīt, ka arhitektūras un kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāšanai un atjaunošanai ir vajadzīgas pamatīgas zināšanas par materiālu fizikālajām un ķīmiskajām īpašībām un vides ietekmi uz tiem. Skolēni tika iepazīstināti kādi ir apdares materiāli un krāsas arhitektūrā. No kā ir atkarīga kultūrvēsturisko pieminekļu krāsu noturība vides ietekmē. Skolēni uzzināja – kāpēc Brīvības tēls Brīvības piemineklī ir zaļš? Kāpēc Brīvības pieminekļa zvaigznes un Pēterbaznīcas gailis ir apzeltīti? Ieguva zināšanas elastības un vibrācijas ietekmi uz konstrukcijām. Skolēni ar lielu aizrautību vēroja dažādus eksperimentus un klausījās nodarbības vadītāja stāstījumā.
Skolēnu atsauksmes: Aleksandra atzīst: “Я узнала из чего на самом деле состоят архитектурные сооружения. Узнала новые химические реакции”.
Viktorija atzīst: “Я узнала про строение скульптур и то, что многие профессии связаны с химией и искусством”.
Milāna atzīst: “На этом мероприятии я узнала много нового про медь, раньше я не знала, что медь может менять цвета”.
Martina atzīst: “Я узнала много нового про свой город и его достопримечательности. Меня очень удивили эксперименты!”.
Izrāde "Aspazija.Personīgi."
2022. gada 4. janvāris
Šī gada decembra izskaņā programmas "Latvijas skolas soma" skolas 10.-12.klašu skolēniem bija iespēja noskatīties Jaunā Rīgas teātra izrādi "Aspazija. Personīgi." un veikt izpēti par personības ietekmi laika un kultūras kontekstā, kā arī par personības spēka un vājuma brīžiem.
Izrāde – pētījums, kuras pamatā pazīstamās latviešu literātes un politiķes Aspazijas (1865- 1943) biogrāfijas meti. Johanna Emīlija Lizete Rozenberga, vēlāk Elza Pliekšāne, kā pseidonīmu sev bija izvēlējusies Perikla mīļotās Aspazijas vārdu. Viņa bija izcilā dzejnieka Raiņa dzīvesbiedre. Rainis un Aspazija visbiežāk tiek minēti kopā kā mīlestības un radoša tandēma simbols. Aspazija radījusi Raini, un Aspazija ziedojusies Rainim – šāds viedoklis nereti dominē Aspazijas un Raiņa biogrāfiju pētnieku vidū. Bet kas Aspazija bija pati?
Izrāde ir guvusi 2014./2015. gada teātra sezonas Spēlmaņu nakts balvu Gada sasniegums oriģināldramaturģijā (Inga Ābele), Gada aktrise (Baiba Broka), ka arī ir bijusi iekļauta Baltijas Drāmas foruma 2017 programmā.
Kas personīgi bija Aspazija? Kas viņa ir katram no skatītājiem – personiski? Izrādē “Aspazija. Personīgi” ir metaforas un tēli, kas dziļi skar un rosina. Tomēr pamatā tas ir faktos balstīts stāsts par diviem dzejniekiem, tāpēc rodas sajūta, ka ir divas izrādes – viena, kas rosina iztēli un palaiž to plašā lidojumā, un otra, kas ir visai reālistisks un piezemēts stāsts par divu cilvēku sarežģītu un, kā jau parasti, citu acīm mazsaprotamu kopēju dzīvi (fragments no Edītes Tišheizeres recenzijas).
Katras klases literatūras skolotāja pēc izrādes noskatīšanās rosināja jauniešus sniegt atgriezenisko saiti par redzēto: pārdomas, sajūtas, komentārus. Protams, katram izrāde raisīja dažādas emocijas un pārdomas, kuras tiks turpinātas un apspriestas.
Koncertlekcijas “Mūsu stāsts par Rīgu” un ’’Ceļojums apkārt pasaulei. Pasaka par Sprīdīti.”
2022. gada 4. janvāris
Ar projekta “Latvijas skolas soma” atbalstu, ar lielu panākumu skolā notika arī koncertlekcija: “Mūsu stāsts par Rīgu” un ’’Ceļojums apkārt pasaulei. Pasaka par Sprīdīti.” Lekcijas saturs un materiāli tika integrēti mūzikas, vēstures un literatūras stundās. Veiksmīgi izvelētās dziesmas, dokumentālo filmu kadri palīdzēja emocionāli izjust laikmetīgo fonu. Atgriezeniskajā saitē, kura tika sniegta koncertlekcijai pievienotajā darba lapā, tika apliecināts, ka skolēni prot novērtēt muzikāli vizuālo materiālu par mūsu mīļo Rīgu. Skolēni izjuta emocionālu saviļņojumu par koncertlekcijā mākslinieciski sniegto. Skolēni varēja salīdzināt mūsdienu pilsētu, tās kultūrvēsturiskos objektus ar iepriekšējā gadu tūkstoša vēsturisko elpu. Pēc apmeklētā pasākuma skolēni iemācījās atpazīt un vizuāli attēloja Rīgas raksturojošos kultūras objektus.
Koncertlekcija “Ziemassvētku pasaka”
2022. gada 4. janvāris
Projekta “Latvijas skolas soma” ietvaros decembrī mūsu skolas 1. klašu skolēni noklausījās koncertlekciju “Ziemassvētku pasaka”. Koncertprogrammā skolēni dzirdēja skaistākās Ziemassvētku pasakas: Margaritas Stārastes “Kraukšķīti”, Hansa Kristiana Andersena “Sniega karalieni”, Dikensa “Trīs Ziemassvētku gari”, Māras Cielēnas “Puteklīšu pāri” un citas. Programmā skanēja arī iemīļotas un visiem labi zināmas Ziemassvētku dziesmas.: “Circenīša Ziemassvētki”, “Balts sniedziņš snieg uz skujiņām”, “Winter Wonderland” un citas. Dziesmas skolēni varēja dziedāt līdzi, jo dziesmu teksti bija redzami uz ekrāna. Bērniem vislabāk patika pasaka par Riekstkodi, tāpēc ka tas ir burvīgs Ziemassvētku stāsts, pasakaini skaista izrāde, kura ļauj izdzīvot pilnīgi dažādas emocijas - prieku, sajūsmu, gan brīžam var izsmieties, gan arī uznākt asaras no pārdzīvojumiem.
Tiešsaistes koncerts “Ziemassvētki apkārt pasaulei”
2022. gada 4. janvāris
Decembrī sakumskolas skolēniem bija iespēja noskatīties iniciatīvas “Latvijas Skolas soma” ietvaros piedāvāto tiešsaistes koncertu “Ziemassvētki apkārt pasaulei”. Bērni tika iepazīstināti ar dažādu tautu Ziemassvētku tradīcijām, ēdieniem un dziesmām. Pasākumu vadīja dziedātājs Mikus Abaroņins, muzikālo pavadījumu spēlēja Arta Abaroņina (čells, kontrabass) un Jānis Miltiņš (klavieres). Muzikālais ceļojums sākās ar latviešu Ziemassvētku tradīcijām un ēdieniem. Izrādījās, ka Ziemassvētku rotāšanas tradīcija nākusi tieši no Latvijas. Kā muzikālais sveiciens skanēja latviešu tautasdziesma “Sidrabiņa lietiņš lija”. Tālāk skolēni viesojās Vācijā, Krievijā, Austrijā, Anglijā, Japānā, Ukrainā un Amerikā. Koncertā skanēja arī citu zemju populārākās dziesmas, piemēram, “Last Chrismas”( Pēdējie Ziemassvētki), melodijas no filmas “Harijs Poters” un baleta “Riekstkodis”. Skolēniem koncerts ļoti patika. Skolēni dziedāja līdzi, dejoja, zīmēja, atbildēja uz jautājumiem par komponistiem, instrumentiem un apceļotajām valstīm. Paldies par iespēju iniciatīvas projektam “Latvijas skolas soma” un koncerta dalībniekiem par pozitīvām emocijām!
Koncertlekcija, kas veltīta Lāčplēša dienai
2021. gada 22. decembris
Par godu 11. novembrim, Lāčplēša dienai, 7. un 8.klašu skolēni novembrī noskatījās pazīstamo jaunās paaudzes mūziķu – dziedātājas Rūtas Dūdumas-Ķirses un komponista Jāņa Ķirša radīto audiovizuālo koncertlekciju “Lāčplēša dienā” . Šī koncertlekcija bija izglītojošs, muzikāls stāsts par Latvijas vēstures notikumiem Lāčplēša dienā, kas šodien tiek svinēta, atceroties un godinot visus, kuri izcīnījuši neatkarīgu Latvijas valsti.
Lāčplēsis ir simbolisks latviešu tēls, kas ir aprakstīts literatūrā un filmās, arī mūzikā; tas simbolizē tautas diženumu, bet viņa varonība simbolizē cilvēka drošsirdību, aizstāvot dzimteni no iebrucējiem. Un kultūras - mūzikas klātbūtne vēsturisko procesu kontekstā ir ļoti būtiska, tādēļ arī programmā skanēja fragmenti no Zigmāra Liepiņa rokoperas “Lāčplēsis”, mūzika no kino filmām: "Rīgas sargi", "Baigā vasara", "Nameja gredzens", "Vella kalpi" un "Pūt, vējiņi”, kā arī citu latviešu komponistu radītā patriotiskā mūzika.
Koncertlekcijas muzikālo vēstījumu papildināja vēsturiski fotouzņēmumi, video fragmenti, kā arī skolēniem sagatavotas darba lapas, kuras bija iespēja pildīt pēc koncertlekcijas noskatīšanās.
Izzinoša nodarbība: “Māksla un zinātne arhitektūra”
2021. gada 9. decembris
2021.gada 29.novembrī tika organizēta izzinoša nodarbība 7.klašu skolēniem “Māksla un zinātne arhitektūra” (Laboratorium.lv).
Nodarbības mērķis bija parādīt, ka arhitektūras un kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāšanai un atjaunošanai ir vajadzīgas pamatīgas zināšanas par materiālu fizikālajām un ķīmiskajām īpašībām un vides ietekmi uz tiem.
Klātienes nodarbībā 7.klases skolēniem bija iespēja piedalīties demonstrējumos un eksperimentos, uzzināt par krāsām un apdares materiāliem arhitektūrā, no kā ir atkarīga kultūrvēsturisko pieminekļu krāsu noturība vides ietekmē, par metāliem arhitektūrā, kāpēc Brīvības tēls Brīvības piemineklī ir zaļš, kāpēc Brīvības pieminekļa zvaigznes un Pēterbaznīcas gailis ir apzeltīti u.c.
Leļļu teātra izrāde “Zivs cepure”
2021. gada 2. decembris
2021. gada 25. un 26. novembrī mūsu skolas 1. un 2. klašu skolēniem bija iespēja projekta “Latvijas skolas soma” ietvaros skatīties leļļu teātra izrādi “Zivs cepure”.
Skolēni vēroja notikumus, kas norisinājās Rūķu ciemā. Tur viss ritēja savu gaitu un katrs rūķis pildīja savus pienākumus līdz brīdim, kad no upes tika izzvejota dīvaina cepure. Cepure ļāva Rūķiem iegūt visus labumus bez mazākās piepūles un Rūķi ļoti labprāt to izmantoja.
Caur šo izrādi skolēni tika mudināti izvērtēt, ja varam iegūt visu ko vien vēlamies, vai tad mēs esam laimīgi? Pēc izrādes daudzi bērni saprata, ka laime nav taustāmās lietās. Laimīgs tu esi, kad līdzās ir mīlošie cilvēki.
Projekta “Latvijas skolas soma” ietvaros 12.klašu skolēni piedalās interaktīvajās nodarbībās
2021. gada 28. novembris
Šā gada 11.novembrī mūsu skolas 12.klašu skolēniem bija iespēja virtuāli paciemoties dzejnieka Imanta Ziedoņa mājā “Dzirnakmeņi”. Tā bija tiešsaistes nodarbība, kuru organizēja “Ziedoņa klase” un kura tika finansēta programmas “Latvijas Skolas soma” ietvaros.
Pirms nodarbības skolēni tika aicināti iepazīties ar Imanta Ziedoņa vasarnīcu “Dzirnakmeņi”, kur pašlaik atrodas dzejnieka muzejs, noskatoties dokumentālo filmu “Imants Ziedonis. “Dzirnakmeņi”.”, kas vēsta par Imanta Ziedoņa vasaras māju Murjāņos, par dzejnieka attiecībām ar dabu, izlaušanos un ceļu.
Skolēni izspēlēja interaktīvu spēli Kahoot platformā, pārbaudot sevi, kas tad ir tas, kas palicis atmiņā par Imantu Ziedoni, viņa personību un tā laika norisēm.
Nodarbības 2.daļā skolēnus gaidīja digitāla ekskursija I. Ziedoņa mājā – muzejā. Skolēni saņēma patstāvīgo uzdevumu, kurš veicams grupās. Virtuālās tūres laikā, atbildot uz dažādiem jautājumiem un atšķetinot atbalsta pavedienu, skolēniem bija jāsaprot, kā sauc neparasto mājas iemītnieku. Izrādās, tas ir pirmais lācis no A.Kantānes, dzejnieka dzīves biedres, lāču kolekcijas, kurš atceļojis ar lidmašīnu no Kabardijas un kuram dots Andreja Upīša vārds.
Pēc šīs izzinošās nodarbības daļas sekoja radošs uzdevums. Praktiskā darba laikā, paņemot izvēlēto grāmatu, skolēniem bija jāgūst atbilde par sevi uz vienu no I.Ziedoņa personību iepazīšanas jautājumiem, kurus piedāvāja nodarbības vadītāja Elizabete.
Pēc nodarbības jaunieši tika aicināti noskatīties filmu “Portrets locījumos” un radīt savu portretu locījumos.
Skolēnu atsauksmes:
Projekta “Latvijas skolas soma” ietvaros 10.-12.klases skatās spēlfilmu “Bedre”
2021. gada 26. novembris
Novembra sākumā projekta “Latvijas skolas soma” ietvaros 10.-12.klašu skolēniem bija iespēja noskatīties 2021.gadā iznākušo un režisores Daces Pūces veidoto spēlfilmu “Bedre”.
Filma “Bedre” veidota pēc Janas Egles stāstu krājuma “Gaismā” motīviem un tās centrā ir desmitgadīgais Markuss, kuram jāpielāgojas jaunajai dzīvei laukos pie omes. Pēc incidenta ar kaimiņu meiteni Emīliju ciema iedzīvotāji uz zēnu sāk lūkoties ar neiecietību un aizdomām, līdz nejaušības rezultātā viņš atrod patvērumu pie noslēpumainā vientuļnieka Jūrnieka, kurš dzīvo meža nomalē.
2020.gadā filma jau piedalījusies dažādos kinofestivālos un filmu konkursos. (Grand Prix par labāko pilnmetrāžas debiju Lībekas kino festivālā un dalība Baltijas filmu konkursā Tallinas kino festivālā “Melnās naktis”).
Mācību kursā “Literatūra I” un “Literatūra” skolēni lasīja rakstnieces Janas Egles stāstus, atbildēja uz jautājumiem www.kahoot.com, kā arī rakstīja viedokļus par lasīto un salīdzināja ar skatīto filmu. Atbildot uz jautājumu “Vai ir jāizgaismo problēmas, kuras aktualizētas literārajos darbos un spēlfilmā”, atbildes bija dažādas.
Piemēram, par aktualizētajām problēmām ir jārunā, jo tās raisa līdzjūtību un empātiju, kā arī liek aizdomāties par citādo, kas sabiedrībā bieži vien ir tabu; nevajag klusēt un izlikties, ka viss ir kārtībā, ja ir iespēja palīdzēt; ja mēs sapratīsim problēmu, mēs zināsim kā to risināt, nevajag baidīties lūgt palīdzību citiem un daudzas citas domas.
Paldies par iespēju “Latvijas skolas somai” bagātināt mācību saturu ar aktuālu kultūrpieredzi!
